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    • 环翠区小学美术学科教师暑期工作任务安排及要求
    • 来源: |作者:|2020/7/10 16:58:00|浏览次数:75
    • 环翠区小学美术学科教师暑期工作任务安排及要求


      根据环翠区2020年暑期教师培训计划要求,现将区小学美术学科教师暑期需要完成的工作任务安排如下:

      一、 单册(上学期)课程资源开发

      (一)任务分工

      学校

      课题

      年级

       

      鲸园小学

      《神奇的口袋》

      《染色游戏》

      《魔幻的色彩》

      《色彩的冷暖》

      《色彩的对比》

       

      统一路小学

      《大家都来做》

      《装饰自己的名字》

      《万花筒》

      《画家的调色板》

       

      第二实验小学

      《点和线》

      《可塑的彩泥》

      《大人国与小人国》

      《蔬果的剖面》

      《美丽的纹样》

       

      古寨小学

      《淅沥的小雨》

      《奇妙的电话机》

      《前前后后》

      《点的魅力》

      《静物写生》

       

      长征小学

      《节日的烟花》

      《花花衣》

      《重重复复》

      《线条的动与静》

      《画龙点睛》

      塔山小学

      《我在空中飞》

      《叶子上的小“血管”》

      《爱护家园》

      《色彩的和谐》

       

      实验小学

      《折折画画“站”起来》

      《小鸟的家》

      《登山游戏》

      《今天我值日》

      《中国民间美术·皮影》

      南山小学

      《印文的畅想》

      《趣味文字》

      码头小学

      《我的新朋友》

      《对折剪纸》

      《最受尊敬的人》

       

      温泉学校

      《鱼儿游游》

      《脚印的联想》

      《动物的花衣裳》

      《漫画欣赏》

      《会跳的玩具》

      锦华小学

      《花儿朵朵送老师》

      《儿歌变画》

      《星空的联想》

      《彩墨世界》

      《小布偶》

      普陀路小学

      《我做的“文具”》

      《巧用瓶盖》

      《美丽的花》

      《我快乐 我成长》

      千山路小学

      《会动的小纸人》

      《回家的路》

      《彩线贴画》

      《籽粒粘贴装饰画》

      《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》

      福泰小学

      《繁忙的交通》

      《做一道拿手“菜”》

      《立体的画面》

      《中国民间美术·器物》

      《对印画》

      新苑学校

      《乘上列车去画画》

      《风来了》

      《化平凡为神奇》

      《主体与背景》

      望岛小学

      《童话里的小屋》

      《新颖的电脑》

      《设计文化衫》

      翠竹小学

      《会滚动的玩具》

      《我是汽车设计师》

      《元宵节里挂彩灯》

      北竹岛小学

      《我和马儿在一起》

      《黑与白》

      《有故事的柱子》

      明湖路小学

      《七巧板》

      《指偶剧场》

      《学构图》

      孙家疃小学

      《我们地球家园》

      《梦幻的城堡》

      半月湾小学

      《中国民间美术·面具 脸谱》

      《快乐刮画》

      河北小学

      《五花八门的玩具》

      《我设计的自行车》

      羊亭学校

      《迷人的动画片》

      《精美的邮票》

      大光华学校

      《中国民间美术·年画》

      《有趣的书》

      (二)课程资源开发任务说明:

      1.各学校分管领导安排好教师承担课程资源开发的任务。

      2.微课重点围绕“图像识读”“审美判断”“创意实践”等学科核心素养,解决教学中的某个重难点,落实高阶思维培养,时长不超过10分钟。

      3.8月23日,各学校自行组织教师进行课程资源校内展评活动,推荐1节优秀课程资源传至学科钉钉群,参加区级展评。

      4.8月24日下午1:30,教研员组织钉钉群内优秀课程资源展评。

      二、推荐课例

      8月1日,学科教研员在钉钉群内发布优质课例,学校自行选择集中或分散的方式组织教师观摩课例。

      序号

      课题

      学习领域

      1

      《美丽的纹样》

      设计·应用

      2

      画家梵高

      欣赏·评述

      3

      《中国画大熊猫》

      造型·表现

      三、暑期阅读任务

      1.推荐书目:《美术教学指南》湖南美术出版社,结合教学实际思考在日常教学中如何落实美术学科核心素养。

      2.选择学校订阅的有关“基于高阶思维培养的教学评一致性”类的书籍阅读,思考美术教学中如何促进学生高阶思维培养。

      四、专题培训学习

      8月24日上午8:30,学科教研员在钉钉群进行直播培训(时长2小时左右,教研员主讲),学校自行选择集中或分散的形式组织教师在线学习。

       


    • 责任编辑:南山小学
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