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    • 做网络文明的守护者 ——四年级信息技术教学设计
    • 来源: |作者:李文丽|2020/11/10 15:55:00|浏览次数:81
    • 做网络文明的守护者

      ——四年级信息技术教学设计    

      课标分析

      课程改革将基础教育的总目标落实到“学生发展核心素养”,指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。信息技术学科的学科核心素养包括“信息意识”、“计算思维”、“数字化学习”和“信息责任”四个方面。即立足于培养学生基本信息素养,帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、建立信息意识、发展计算思维、培养数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。

      基于核心素养发展目标和“立德树人”的教育宗旨,信息技术课程的第一课应以“信息责任”为落脚点,帮助学生树立正确的信息社会价值观和责任感。同时在教学中进行信息意识、计算思维、数字化学习的渗透。

      教材分析

      课程改革将基础教育的总目标落实到“学生发展核心素养”,指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。信息技术学科的学科核心素养包括“信息意识”、“计算思

      学情分析:

      1.四年级的学生大脑处于内部结构和功能完善的关键期,心理方面变化明显,人格逐步健全,对是非对错有很强的判断力,有较强的责任感,是培养行为习惯、情感意志和正确价值观的最佳时期。

      2.四年级的学生,学习方式开始从被动学习逐渐转变为主动学习,对自己感兴趣的事物有很强的主动性,作为信息技术组成部分的网络,是比较容易引起学生学习兴趣的。但是,由于没有正式接触过信息技术课程,他们对信息技术和网络的了解片面,不能够完全正确的认识和使用网络。

      教学目标:

      1.通过了解网络中的不文明现象,提升自身网络意识,树立文明上网观念。

      2.分析网络不文明现象和网络犯罪的形式,掌握规范文明上网的方法。

      3.培养学习信息技术的兴趣,学以致用的能力。树立正确的信息社会价值观和责任感。

      教学评价:

      1.目标1:了解网络中的不文明现象

      2.目标2:分析网络不文明现象和网络犯罪的形式。

      3.目标2、3:写出文明上网承诺书。

      4.目标3:根据自己的理想有目的的学习信息技术,文明上网。

      教学准备:

      教师准备:《哪吒之魔童降世》视频片段,早期的动画片断。

      学生准备:一支笔,一张白纸。

      教学过程:

      1.分享最新影片,初识信息技术

      教师对自己观看的电影《哪吒之魔童降世》进行分享,然后对比早年的动画片,和同学讨论动画片的变化。通过分析变化的原因,引出信息技术带来的巨大变革。

      老师:同学们,大家好!今天是大家新学期的第一天,新学期,新气象。本学期,我们要接触一门新的学科——信息技术课程。今天是第一节信息课,我们先来聊聊天彼此熟悉一下。聊些什么呢?对了,我们来分享一下我们这个假期看过的动画片好吗?

      生:······

      师:看来大家这个假期收获满满,最近,老师也去看了一部影片,叫做《哪吒之魔童降世》。你们看了吗?(出示影片片段),我们一起欣赏那个几个镜头。


      师:看完片段,你们最大的感受是什么?

      学生阐述自己的感受。

      师:老师这里还有几个以前的动画片片段,大家对比一下,说说你姐的现在的动画片和之前的动画片最大的区别是什么?

        学生回答(人物形象、动画效果、清晰度、2D到3D)。

      教师继续追问:出现这些变化的原因是什么?引出信息技术发展对动画片带来的巨大变化。

      设计意图:通过师生分享,拉近师生距离,让学生主动参与,减少学生第一节课的紧张感。通过观看《哪吒之魔童降世》 的视频片段,吸引学生的兴趣。进一步对比新旧动画,学生感受技术的更新换代,感受信息技术发展带来的巨大变化。也感受到信息技术的神奇,激发学生对信息技术的兴趣。

      2. 回归社会生活,了解信息技术

      从动画片的变化引出信息技术对我们生活的改变,播放信息技术在生活中带来变革的PPT。提问学生对利用信息技术改变生活的展望,引导学生树立目标和理想。

      老师:正是由于信息技术的飞速发展,我们国家的动画做的越来越好。信息技术改变的可不仅仅只有动画片,我们社会生活中的方方面面都因为它而变化着。我们一起来看一下大屏幕。(播放未来信息技术带来的变革得PPT)。

      老师:看完这个课件,是不是特别的震撼,未来世界里,信息技术会遍布在我们生活的每一个角落:教育、医学、建筑、科学......和我们的生活息息相关。我们的各种想法,各种梦想,都可以通过信息技术的帮助更快的实现。我想问问大家,你们以后希望利用信息技术为什么事业做贡献?

      老师:同学们回答的都太精彩了,看来每位同学都想通过学习信息技术丰富自己,提升自己,为我们国家各个领域的发展做出贡献。

      【设计意图:通过观看PPT,让学生初步了解信息技术,培养学生对信息技术课程的兴趣。提问学生,引导学生用完整、规范的语言进行交流。鼓励学生大胆发言,敢于提出不同的见解,培养沟通以及倾听的能力。帮助学生树立理想。

      3. 树立课堂目标,走进信息技术

      让学生根据自己的回答书写课堂目标,给学生一定的自我约束,培养学生的责任感。

      老师:要实现刚才大家说的理想,就要付之于行动。现在,请同学们拿出一张白纸,把你打算为实现你的理想所确立的课堂目标写在上面。里面需要列出平时信息课堂上纪律、学习、课堂合作等方面的具体目标。并在最后的位置,认真地签上你的名字。为你的目标做一份承诺,也为你的理想做一份承诺。把它坚持到你实现梦想的那一天。好不好?

      学生:书写课堂目标

      【设计意图:通过书写课堂目标,让学生有具体信息技术课堂的做法和坚持的一种信念。给孩子一种契约的责任感。

      5.教师总结

      老师:同学们目标确立的太完善了,让老师对今后的教学充满了压力,真怕教的不够好辜负你们的目标,但也让老师对未来我们的课堂充满了期待,老师移动尽心尽力的去帮助大家。

      理想不怕目标太大,就怕不去坚持不去努力。写下这份目标、签下你的名字制这一刻,就是一种责任。希望所有的同学都能在今后我们信息技术的课堂上和生活中坚持,努力。让我们的理想随着我们的信息技术的发展和我们的努力,越来越近。

       


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